Screen Time in Early Childhood Education: Balancing the Digital Scales (Ngân hàng Thế giới, 2025) phân tích vai trò của công nghệ số trong giáo dục mầm non từ góc nhìn cân bằng và dựa trên bằng chứng. Thay vì chỉ tập trung vào thời lượng sử dụng, tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của chất lượng nội dung, bối cảnh sử dụng và mức độ tương tác trong việc ảnh hưởng đến sự phát triển của trẻ. Báo cáo chỉ ra cả rủi ro—như chậm phát triển ngôn ngữ, giảm khả năng tập trung và hiện tượng “technoference” làm gián đoạn tương tác cha mẹ–trẻ—lẫn lợi ích tiềm năng khi công nghệ được sử dụng có định hướng.
Một đóng góp đáng chú ý là việc áp dụng các nguyên lý khoa học hành vi, đề xuất hình thành thói quen, can thiệp dần và thiết kế môi trường thay cho các quy định cứng nhắc. Đồng thời, tài liệu đặt vấn đề screen time trong bối cảnh bất bình đẳng số, cho thấy sự khác biệt về cơ hội học tập sớm giữa các nhóm xã hội.
Nhìn chung, công trình đề xuất một khung tiếp cận linh hoạt, nhấn mạnh việc sử dụng công nghệ có chủ đích, có hướng dẫn và phù hợp bối cảnh.
Phát triển bởi Lạc Việt