Cuốn sách giới thiệu vai trò củaký hiệu trong việc dạy và học toán. Trong toán học, các ký hiệu luôn đại diện cho một ý nghĩa nào đó, nhưng người học không phải lúc nào cũng hiểu rõ mối liên hệ giữa ký hiệu và ý nghĩa mà nó biểu đạt. Dựa trên các lý thuyết của những học giả như Saussure, Peirce và Vygotsky, cuốn sách cho thấy ký hiệu học có thể giúp giáo viên và nhà nghiên cứu hiểu rõ hơn cách người học tiếp nhận, sử dụng và tạo ra ý nghĩa trong toán học. Từ đó, ký hiệu học được xem như một công cụ quan trọng để nghiên cứu và đổi mới việc dạy và học toán, thông qua nhiều khía cạnh như ngôn ngữ, cử chỉ, sơ đồ, văn hóa và giao tiếp trong lớp học.
Tập tin đính kèm
Loại fileTên fileDung lượngChi tiết
Semiotics in Mathematics Education.pdf745938 KbXemTải
Phát triển bởi Lạc Việt